编者按：在沈阳市教科工委开展的“首届沈阳高校青年教师师德标兵和先进个人评选”活动中，信息学院贾丹平老师荣膺“沈阳高校青年教师师德先进个人”荣誉称号，让我们跟随记者的笔触走近贾老师。

“鞠萍姐姐”

打开威尼斯官方网址下载评师网贾丹平老师的主页，有一条学生的留言：“贾老师是我们的鞠萍姐姐”。谈到这个不胫而走的称呼，贾老师笑着说：“可能是自己的名字和说话的声音很像吧！”在记者的一再探求下，贾老师给出的答案是“耐心”。

在学习上，同学提出疑问时，她都会把学生感到困惑的关键之处反复讲解直到真正搞懂为止。很多学生在毕业之前都面临考研和就业的选择，而这个时候，学生们更愿意听听老师的意见，甚至有的学生认为老师的意见比家长的意见更重要，贾老师的办公室便成了他们咨询室。有的时候来的学生多，就得把手上的工作先放下，耐心的倾听学生的想法，站在老师、家长以及学校和社会的不同角度帮助学生们分析各种选择的得失利弊，解开同学们心中的疑惑。至于工作呢，只能是回家熬夜继续完成了。

在生活上，她把关心爱护学生当作义不容辞的责任，把学生当成自己的孩子一样甚至超过自己的孩子。有一次，贾老师所带班级有一名同学得了传染病，这位同学茫然无助地给贾老师打电话。接到电话后，她把当时还年幼的儿子锁在了家里去照顾自己的学生！类似这样的事情还有很多，贾老师的儿子长大后曾经感慨：“当你的学生比当你的儿子好，幸福指数高多了。”

主动去关心和照顾好学生们可不是件容易事儿。一般来说，学生对老师总是有一种说不清道不明的防线，只有消除这道防线融入学生们的天地，才能及时掌握学生们的思想动向、及时发现学生们生活中存在的问题。如何做到这一点呢？贾老师的体会是：“以平等的身份和同学们加强交流，特别是在网上交流更容易让他们敞开心扉。比如，通过孩子们的个性签名和空间说说，经常就会发现他们的思想状态和生活状况，策略地引导孩子们自己主动去解决问题”。经过不断的磨合，学生们也逐渐把贾老师当做是自己的良师益友，和自己家长与同学不方便说的事，都愿意和她聊聊。融入学生们的群体后，确实能够发现了诸如个别学生厌学、逃课、失恋以及同学之间的矛盾等问题，通过及时地与学生沟通交流，使得这些问题都尽可能地消灭在萌芽之中。

如果以为贾老师总是像鞠萍姐姐一样春风和煦，那你就错了。学生们在平时的学习生活中发现他们的贾老师轻声细语、和颜悦色，便愿意在毕业设计开题和中期检查时拿着毕业材料去找她检查，以为可以顺利过关。哪曾想这平日的“鞠萍姐姐”每次都检查得十分严格，从设计方案到设计电路，每一个问题都不放过，令一些心存侥幸的同学叫苦不迭。贾老师说：“对待学生和蔼可亲，并不能让我放松对他们学业上的督促。毕业设计是学生们大学生涯最后一道关卡。我如果马马虎虎，让许多问题留到答辩中，将来会给学生带来更大的麻烦。”

“工作狂人”

在学生的眼中贾老师是“鞠萍姐姐”，而在同事的眼中她则是“工作狂人”、“拼命三郎”。他对工作的那份一丝不苟与精益求精，着实让同事们叹服。

作为检测技术与自动化装置辽宁省重点学科负责人和电子信息工程辽宁省重点扶持专业负责人，贾老师对每一份申报材料及绩效检查报告都亲力亲为，认真撰写，经常工作到下半夜。就拿前一阶段辽宁省高等学校本科专业评估来说吧，为了使专业评价位于省内前茅，为学校争得荣誉，贾老师超负荷连轴工作26小时，为专业评价工作付出了超乎常人的艰辛和努力。问到她为何如此拼命时，她笑笑说：“专业评估关系到专业的生存与发展，关系到学校的声誉，必须做到最好！”这种追求卓越的精神始终贯穿于她的每一项工作中。

作为系主任注重本学科研究生培养质量，从研究生招生到毕业答辩，严把培养过程的每一环节：为保证研究生的招生数量和质量，每年度都认真准备，收集学生关注信息，在全校范围内进行专业介绍和考研咨询会；认真组织研究生的保研面试和研究生的复试工作，做到公平公正公开；认真组织研究生导师的遴选工作，师生见面会热烈而有序；严把研究生开题、中期检查、预答、答辩的每一环节，把实物检查作为答辩的必要环节，避免纸上谈兵，切实提高学生的科研动手能力；认真调研，切实抓好研究生培养计划的修订工作。作为专业负责人，她认真做好省示范专业的建设工作，切实抓好本科生的培养：召开新生专业介绍会，激发学生的热爱学校、热爱专业和热爱学习的热情；多次为本系学生进行专业课程选课引导，帮助学生明确专业方向；举办本专业学生的导师组启动仪式，加强学生的学业和职业规划引导；进行大四毕业生的问卷调查和座谈会，了解学生的所需所想及对专业发展的意见和建议等等。

为了提高学生的实践能力，贾老师创新工作思路与方法，在电子信息工程系实行“学业导师组科技引领”计划，每班配备由4名专业教师组成的导师组，进行专业指导、课外科技活动指导、就业指导、职业生涯规划等。希望通过学业导师们的示范，去感染每一位学生，在教授知识的同时，把学业导师们的人生经验和教训都传授给他们，让每一位学子在毕业以前都像即将离巢的雏鹰一样，准备好翱翔蓝天的羽翼。

“幸福教师”

在问到从教多年的感受时，贾老师给出的答案是“幸福”。她说“教师这个职业所带来的幸福感和成就感是任何一个职业都无法比拟的！

每逢节假日或生病，收到学生们发来的祝福，听到他们关心的问候，那种幸福是无法用语言表达的。能和孩子们在一起学习、一起生活，几乎感觉不到时间在流逝。”

她的生活很简单，愿意和她的学生们在一起，运动赛场为自己的学生们呐喊助威，学生们取得成绩，她会祝贺并引以骄傲。她送给学生的不仅仅有耐心，还有永远的微笑。

她的希望很简单，希望自己的学生们都能积极乐观，快乐的渡过大学生活的每一天。在课堂上，她会仔细观察学生们的精神状态，发现愁眉苦脸的学生，就会找机会和他们交流。快乐是人生的根本，她希望学生们遇到困难，一定要来找她，老师是可以信赖和依靠的朋友。“即便天空阴云密布，我们的心灵一定要阳光普照。”贾老师把这句话送给她热爱的同学们。

附：贾丹平简介

贾丹平，工学博士，副教授，硕士生导师，信息学院电子信息工程系主任，红外检测技术研究室主任，中国计量测试学会温度计量专业委员会委员，辽宁省药监局激光类产品技术评审专家。

主要从事光纤温度检测和电流检测技术的教学科研工作。主持了两项辽宁省自然科学基金项目、两项辽宁省教育厅高校科研基金项目，先后参加了国家自然科学基金、辽宁省教育厅创新团队，辽宁省科技攻关课题等多项研究工作。

围绕研究成果参编著作1部，获得辽宁省自然科学学术成果奖、沈阳市十大优秀学术成果奖，发表科技论文30余篇，其中重要期刊6篇，SCI和EI收录20篇。

主持辽宁省高等教育教学改革项目、校教改重点资助项目各一项，获得省教改成果三等奖、校教改成果二等奖、网络教学平台建设成果三等奖、优秀多媒体课件三等奖。

获评2012年沈阳市“三育人”先进个人、2011年校教学优秀教师、优秀研究生指导教师、校“十一五”研究生教育先进个人，多次被评为校优秀共产党员。